在學習及探索的過成程中,往往有疑問? 然而許多的顧慮,造成一般人不敢大膽的提問:
例如: 我的問題會不會太愚蠢? 經常提問會不會令人厭惡? 問太多佔用太多他人時間?
《孟子‧滕文公上》：“吾他日未嘗學問，好馳馬試劍。”後通稱各種知識為學問。
《禮記‧中庸》：“博學之，審問之……有弗學，學之弗能弗措也；有弗問，問之弗知弗措也。”
《周易‧乾坤》：“君子學以聚之，問以辨之……”
學問，學問：學易，問難? or 學難， 問易?
以下的一段文摘,值得深讀,讀完後也許對於學與問能有多一些認知,更能寬心探索與學習:
學與問是追求學問時相輔相成的一雙羽翼，想要翱翔於廣博的學識殿堂，我們必須兼顧兩者的發展，才得以無憂無慮的優遊於學識之宇; 換言之，學習時若是特別看重學，而忽略問的這隻羽翼，將會使我們在學習的路上窒礙難行，因為"問"可以推進學的層次，加深學的深度與基礎。假若只問而不學，也難收學的成效，因為問來的學問終究是他人的智慧、他人的收穫，沒有經過咀嚼的資訊，是無法內化成為我們自己的知識，美國的愛默森曾說:"缺少行動，思想是無法結成真理之果。"久而久之，只問而不學的人容易變成胸無點墨之人。
在這個資訊爆炸的年代，資訊更新之快、之多，實在讓人無暇咀嚼、消化，因而縱容了現代人速讀卻不深入的閱讀習慣，這樣的習慣阻擋了我們學習的深度，因為時間的壓力限制下，人們往往只能讀到表面的意思，缺少深入思索然後反芻的結晶；所以，身處在這樣的世代，我們必須加深速讀的效果，在短時間用最專注的意念深入資訊的內涵，轉化成為一種內在的資糧，雖然迅速但是也要能收學習之效。
在廣博的學海中，我們難免會遇到逆流，想要突破必須要更深入探索，找到問題的盲點，用更大的力氣去對抗阻礙、化解阻礙，使學習更加順暢，因此，我們應該秉著不恥下問的謙卑態度，向我們周圍的人、事、物學習、討教，孔子云:”三人行，必有我師焉。”就是提醒我們，生活中處處可以學習，不僅是學校的老師才是我們學習的對象。
學問如大江一般，須要長遠的累積，才能匯流成海，我們透過問的過程，更深刻的掌握到自己學習的盲點，因而化解了許多學習的障礙並且能夠精確的了解到學問的內涵，若再以一顆求知若渴的心，時時吸收新知，想必學問在每個人的心中，最終會結成一株壯觀且深根的大樹!
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